何巧

摘要：群文阅读教学是近年新出现的一种阅读教学，群文阅读教学改变了阅读教学格局，成一种教学新常态，推动了语文教学的改革。群文阅读是阅读教学的创新，它能快速提升学生的阅读能力，提高思维品质，发展求异、逆向、多向、创新思维，以兴趣为先导，使学生喜欢阅读。它的出现不仅在教师群体中得到了重视和肯定，在教育界也引起了广泛的关注。

关键词：小学语文;群文阅读;阅读教学

引言

小学生正处于语文阅读积累时期，在小学开展群文阅读具有重要意义。让学生阅读多篇文章进行群文阅读，能够有效地改善教师实施阅读教学的效果，弥补传统阅读教学模式的不足，扩大学生的阅读面，增加阅读量，从而有效地提高学生的阅读能力。什么是群文阅读？所谓群文阅读，就是围绕一个话题选择一组文章，然后师生围绕这个话题进行阅读，最后达成共识的过程。简言之，就是把一组文章以一定的方式组合起来，引导学生阅读，形成自己的阅读观点，从而提高学生的阅读能力和思维能力。

群文阅读教学与传统阅读教学相比具有以下几个特点：

一、群文阅读突破了传统课堂教师讲、学生听的课堂模式，把阅读的自主权还给学生

阅读教学要立足于读，要给足够的时间读，有层次的读，教师重在引导，搭好脚手架，搭好读书的梯子，让孩子一步一步攀登。群文阅读要让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。老师对教学……