寇敏

摘要：在信息化和数据化的时代发展趋势下，教育领域也逐渐运用并掌握大量的网络信息来传授知识，在教学课堂上合理使用优质、广泛的教学资源，能够拓展学生眼界，提高教学效率与质量。学校也更应改变传统的教学理念，适应信息化发展潮流，在初中信息技术教学课堂上要求学生掌握并熟悉运用一定水平的信息技术，提高学生的信息技术水平和创新设计思维水平。本文提出了初中信息技术课堂教学中存在的主要问题，并引出创客教育在初中信息技术课堂教学中的重要意义与作用，最后探索创客教育的具体实践策略与方法。

关键词：创客教育;初中信息技术教学;实践探索

引言：在初中信息技术课堂学习过程中，学生通常容易出现理论知识难以应用于实践操作的现象，两者间缺乏理性的互通与结合，课堂教学效率低，所以教师需要改变传统教学方式与理念，在信息技术教育工作中总结教学经验，引入并合理应用创客教育，开放创新式地提高学生的综合信息素养，将学生的创新思维和实践能力有效地结合起来。

（一）初中信息技术课堂教学存在的问题

1.信息技术教学教学方法和内容固定、滞后

在初中信息技术课堂教学中，信息技术课程中的相关内容质量不高，使用时间长久，没有及时跟紧时代迅速的发展而出现内容的严重滞后，无法满足学生在当下充分运用信息技术的合理需求，而信息技术内容的枯燥乏味和理解程度较高也往往降低了学生的信息技术学习兴趣。……