唐章辉

摘要：高中信息技术教师的专业发展对高中信息技术教育教学质量的高低、学校信息化建设水平的高低、学校教育信息的发展有至关重要的影响，笔者从事高中信息技术教育教学20多年，对高中信息技术教师专业发展的方法与途径进行了有益的探索：1.完善的专业发展平台是教师专业发展的阶梯;2.专业的技能比赛是教师专业发展的催化剂;3.明确的发展方向是教师专业发展的指路灯;4.创新开放的态度是教师专业发展的驱动器;5.多元化的知识积累是教师专业发展的抓手;6.常态化的教学反思是教师专业发展的必经之路; 7.校本课程教学是教师专业成长的重要途径; 8.教育科研是教师专业发展的助推器。收到了良好的效果。

关键词：信息技术教师  专业成长  途径

1.完善的专业发展平台是教师专业发展的阶梯

专业成长的阶梯各地的名称也许不同，但功能、做法大体类似，如：东莞市在教育人才培养上有完善的建设机制，有明确的发展阶梯，从骨干教师到教学能手，再到学科带头人，再到名师，再到教育家，还成立了名师工作室，加大了名师的辐射作用;同时东莞市中小学信息技术学科教研会内组建了各种主题和形式的教研组，如奥赛组、创客组等，还将全市公、民办学校信息技术教研组根据地域和水平，以就近互助的原则结为教研联盟，使高中信息技术教师无论在专业特长还是在常规教研方面都能有发展和展示的平台，东莞市高中全体学科带头人及教学能手几乎都是在这些平台中成长起来的。……