郭娜

摘要：近年来，随着教改任务的不断深入以及素质教育理念的不断扩散，越来越多的教育工作者都能够意识到传统教学模式对于学生发展所形成的局限。现阶段，教师们不仅开始关注提高学生的文化学习水平，同时也逐渐意识到要增强学生的道德品质。初中是学生成长发展的黄金阶段，也是人生重要的转折点，很多学生会在这一阶段出现较多的道德问题。作为学生的主要引导者，教师需要借助德育这一措施，融合激励策略，促使学生健康发展。

关键词：初中德育;激励策略;实施

前言：初中阶段的学生虽然开始逐步过渡到青春期，自身的思想逐渐成熟，但由于还没有真正接触社会，所以三观仍旧没有形成。并且这一阶段的学生具有极高的可塑性，极容易受到外界环境的影响。教师在开展教育工作时，需要以德育为出发点对学生实施有效引导。除此之外，教师要意识到德育并不是干巴巴地讲道理、画知识点，而是需要采取适当的激励策略，以激励拉近自己与学生之间的关系，平衡德育教育体系，促进学生综合发展。

5. 树立全新德育理念

在初中阶段的德育工作中，适当引入激励策略，可以有效激发学生的受教育热情，也有助于学生更好、更加全面的接收教师所成立的一些信息。

俗话说，理念决定行为。所以，在实施激励策略的过程中，教师的首要任务是要创新德育思想，改变德育认知，能够意识到要在德育工作中渗透平等理念的重要性，从而为整体工作的顺利推进奠定保障。……