张璇

摘要：实现民办高校各科课程教学与思政教育的有机衔接，是落实高等教育“立德树人”根本任务和宗旨的必然要求，也是“课程思政”教学理念在思想政治理论课教学当中的实践路径之一。作为高等教育领域的后起之秀，民办高校在办学主体、办学模式、人才培养输出方面，具有市场化程度高、灵活性强、产教紧密融合的巨大优势，但是在思想政治教育方面还面临着不小的挑战。

关键词：“课程思政”;民办高校;“立德树人”;思想政治

引言：

民办高校在办学过程中，市场化因素占比较大，会经常性地开展各类产学研实践项目，高校学生会接触到更多的社会和职业思潮的影响，思想状态、价值理念、道德素养方面也面临着更多元化因素的的干预，呈现较为动态，复杂化的特点。针对这一现象，民办高校应当以课程思政新教育理念为指导，把思政教育贯穿到各公共和专业课程体系之中，实现师生、社会、学校、家庭的协同配合，构建全域、全程的大思政教育布局，发挥德育作用，为德才兼备的新时代人才培育保驾护航。

一、 “课程思政”与民办高校的思想政治理论课的区别和联系

（一）概念简要分析

“课程思政”的概念，是在全国高校思想政治工作会议上提出的。对于它的理论内涵，学术界有着不同的观点和论述，但是总体的核心要义是基本统一的。即把“立德树人”作为高等教育工作的根本宗旨和总体目标，在这个前提下，把思政理论课程教育有效地融合到高等学校教学的各个领域，要在育人体系的布局当中，具有全员加入、全程跟踪、全课程配合的全局性的理念和思路。……