蒋茂莉

摘 要：随着社会经济的发展，经济全球化的趋势成为当下我国经济发展的主流，中国各个省份开始广泛应用各国语言，这也是当下时代的一个普遍现象。经济全球化的发展，使学生很小就开始接受外国的名著书籍的影响，学生的课外阅读范围与数量也在不断扩大。本文主要内容就是分析当下我国英语教学过程中存在的不足之处，并针对初中教师在进行英语写作教学的过程中，如何应用“以读促写”的教育方式来提高学生的写作能力。

关键词：以读促写;英语教学;教学方法;英语写作。

初中的英语教学是以学生的基础性知识教学为本的，初中这一学习阶段是学生在单词量和阅读量方面的积累，初中三年的知识在语法的应用上没有很大的困難，一般学习的理论性知识都较为简单，到了高中之后才会普遍较难。因此初中的英语写作所给的句式要求也会比较简单，能够准确地表达自己的语句就可以了。所以，初中生要通过丰富的阅读量来为自己积累更多的单词，通过阅读来丰富学生自身的写作素材，从而提高学生的英语写作能力。

1 我国初中英语教学过程中存在的问题

现阶段我国教育事业整体都受到了应试教育的影响，许多的老师和家长更看重的是学生的考试成绩，而非学习本身这一个进步的过程。初中的英语老师在教学的过程中也会受到我国应试教育的影响，更加看重的是学生的成绩而非学生学习英语的兴趣和过程，因此他们在教学时，以教科书会考试的内容为重点，将一些理论知识、考试的高频词汇大讲特讲，为的都是让学生能够准确的掌握应试技巧。……