杜丽君

摘要：在新时代的背景下，幼儿教育也发生了重大变化，幼儿教育机构和家长更为注重教育教学工作的游戏化和生活化，以及对幼儿综合素质的培养。本文将对建构游戏进行概述，并重点分析陶行知教育思想在幼儿园建构游戏中的创新运用。

关键词：陶行知;建构游戏;创新

陶行知作为我国著名教育家，其教育理论体系对我国的教育进程有着重要影响。随着经济的发展，我国各地区家长日益重视幼儿教育，给幼儿教育工作者提出了较高要求。陶行知教育思想能够很好地指导幼儿教育教学工作，将其融入幼儿园建构游戏中可以有效提升幼儿教育教学质量。

一、幼儿园建构游戏概述

建构游戏又被称作结构游戏，是利用各种玩具或结构性材料展开目标结构的活动。幼儿对不同材质、结构的物体进行手工构造，如用积木造桥、用纸盒建房子、用塑料积木做枪等，能够有效反应幼儿的日常生活，将传统的区域游戏与建构游戏结合起来即是建构区域。经过一段时间的实践发现，建构游戲在地面上开展能够充分发挥幼儿的想象力，使其创造力不受约束。如何使幼儿园的建构游戏更有教育意义，更具特色是幼儿教育工作者的工作重点之一，而陶行知教育理论体系给幼儿园建构游戏的创新带来了崭新的思路。

二、陶行知教育思想在幼儿园建构游戏中的创新运用

（一）营造生活化的建构游戏环境

著名教育学家陶行知先生曾言，生而好学者为上，熏染而学者次之，督促进学者又次之，最下为督促不学者。……