摘要：专注力是把注意力长时间集中在某一事物上的能力，是幼儿最需要的心理素质之一，直接影响着幼儿的智力发展以及对各方面知识的吸收，对幼儿未来发展有着极大的影响。人的专注力并不是天生的，而是后天的训练结果。因此幼儿园教师应在工作的过程中，根据每个孩子不同的心理发展水平，进行幼儿专注力发展训练，培养幼儿的专注力。本文基于培养专注力对幼儿的影响，结合笔者自身经验，阐述了幼儿专注力训练方式，以供参考。

关键词;幼儿教师;专注力培养;训练方式

引言

俄国教育家乌申斯基曾经说过：“注意是心灵的天窗。”只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能洒满心灵。学龄前幼儿正处于人生成长的关键时期，更是各种能力的基础养成阶段。在此阶段的孩子由于年龄较小、认知能力不强，导致其自控能力较弱，极易受到来自外界的干扰，十分容易分散自身的专注力，从而造成幼儿在学习和成长的过程中始终处于消极、焦虑的心理状态中。因此，幼儿教师要创设轻松有趣的氛围，吸引孩子的注意，耐心地引导孩子，通过在活动中潜移默化的渗透专注力训练，来提高孩子的专注力，帮助孩子健康快乐地成长。

一、影响幼儿专注力的因素

（一）由于幼儿的年龄偏小、认知能力较差，导致其十分容易受到来自外界的环境、事物变化的影响，进而造成注意力分散的现象。例如，一些家长和教师在教育幼儿的过程中，时而表扬，时而批评，并不注重表扬及批评的时机选择，这样不仅加剧幼儿注意力的分散程度，更会导致其心烦意乱，而无法专注于学习或是玩耍，严重地影响了幼儿的发展。……