韦国律

摘要：在政治学的核心素质中，爱国主义既是社会主义基本价值观的重要组成部分，也是政治认同内涵的体现。为了加强中小学教师的爱国主义教育，思想政治教育改革至关重要。构建科学课堂，应采取主题呈现、主题讨论、主题实践三种类型的主题教学，逐步培养学生的政治认同感。自觉增强自己的信仰认同和政治信仰，建立爱国信任。

关键词：政治认同;活动型课堂;爱国教育催化剂

引言

习总书记指出：要实现中国梦，必须把爱国主义作为核心，改革创新作为核心，把中华民族精神的弘扬作为核心。具体表现为：一方面，新课改教材第一部分提出了中国特色社会主义思想，其主题是：坚定走中国特色社会主义道路，树立理想信念;另一方面，政治认同和思想政治学科核心素质的整合是德育的根本目标。

一、主题表述：体现爱国主义“信仰”，推动政治认同系统

信仰是指人是否相信或接受某种理论，并有意识地将其作为行为的指导方针和行动指南，人们对行动与不行动的基本标准和态度也有不同。它是一种主观理性的情感經验，信仰是教育的基础，无论处于什么发展阶段，中学生的爱国主义是其核心信念[1]。

1.把握“事与势”，选题生动，有价值

（1）重视“事”

信息时代，虽然教材的增加丰富了教师的选择，但教师要对信息进行选择、分析、整合，在众多的时态信息流中，根据课程教学的需要，应做到三个方面：真实性是传达给学生一般知觉的典范;二是典型，对于小学生而言，教育意义相同的选择应该是最典型的，最后，主题呈现的价值取向应该适合小学生的身心发展。……