贺娟

【摘要】语文这一学科是主要科目之一，具有很强的实用性。本文立足于初中语文课堂教育教学实践活动，分别从“激发学习兴趣，注重趣味教学”“采用因材施教，提高学习成绩”“启发学生思维，注重循序渐进”这三个方面入手，针对提高初中生语文成绩进行了初步的分析和探究。

【关键词】小学语文;学习兴趣，因材施教;徐循渐进

小学生自制力差，好奇心重，天性爱玩，我们小学语文教师可以利用学生的学习特点来实施教学，引导学生在快乐之中学习，从而提高对学习语文的好感，端正学习的态度。同时，在实施教学任务之中最重要的就是有效激发学生的学习兴趣，兴趣是驱使学生学习的动力和源泉，是提高学生学习质量和效率的前提条件，进一步为提高小学语文课堂教学质量奠定基础。除外，任课教师不仅要从教学实际出发，采取学生所喜欢的、受欢迎的教学方式授课，从而获得学生的关注和认可，还要在语文课堂教学之中，注重循序渐进，从基础讲解，并且还要根据学生的学习状态和学习能力，及时调整教学需求和教学内容，进而获取更佳的教学效果。

一、激发学习兴趣，注重趣味教学

趣味教学在小学语文课堂教学之中是不可缺少的，是学生学习的重要方式之一。因此，任课教师要有意识将教学方式去趣味化，并且融入学生所感兴趣的话题、或者是活动、也可以是游戲等等，来诱发学生的学习欲望，激发学生的学习兴趣，使得学生充满动力和激情投入到语文学习之中，从而提高学生的语文学习。……