张晓婷

摘要：随着时代的发展和大众传媒的普及，现实生活中充满了图文结合形式阅读材料，对于维吾尔族这种少数民族的大部分学生，他们对国家通用语言使用能力不强，所以提高他们的图文阅读能力显得尤为重要。绘本作为儿童文学的一种形式，其图文并茂的课程材料是培养学生图文阅读能力不可多得的好资源。本研究的目的在于了解维吾尔族小学语文绘本教学中图文阅读能力培养的现状，提出改进措施，提升学生图文阅读能力。

关键词：图文阅读能力;绘本教学;小学语文;维吾尔族

维吾尔族由于文化和地域的差异，导致部分维吾尔族学生国家通用语言能力不太强，因此利用图文阅读的方式提升他们的阅读能力显得尤为重要，与此同时他们家里也没有课外阅读的条件。针对这种情况，只能利用课堂阅读时间。所以老师如何正确利用绘本教学提升他们的阅读能力成为了一个值得探讨的问题。

一、面向图文阅读能力培养的小学语文绘本教学存在的问题

（一）绘本选材类型单一

在维吾尔族地区，许多教师在选择绘本时都是选择普通绘本，即既有图又有文字的纸质绘本。很少有教维吾尔族学生的老师选择无字绘本和有声绘本。不可否认的是图文结合的纸质绘本是一种很好的培养学生图文阅读能力的绘本材料。但在选材上适合培养图文阅读能力的绘本不仅仅是这样一种，笔者认为适合培养图文阅读能力的不同类型绘本可以侧重于培养学生的读图能力、读文能力或图文相结合的阅读能力。……