摘 要：初中函数知识的学习对于培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力、直观想象能力、数学建模能力、数据分析能力至关重要，二次函数是初中函数教学的重点和难点，结合初中二次函数教学实践，加强概念教学，巧用几何画板、思维导图等信息技术软件突破函数教学难点，发展学生直观想象、数学建模等素养，注重函数运用，提升学生的数学思维，提升教育教学质量.

关键词：核心素养;二次函数;教学策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0016-03

收稿日期：2021-04-15

作者简介：张青（1987.4-），女，江西省吉安人，硕士，中学一级教师，从事初中数学教学研究.

基金项目：本文系2021年度广东省教育研究院教育研究课题“单元教学背景下初中数学作业设计与实践研究”（编号：GDJY-2021-M161）的阶段性研究成果.

《普通高中数学课程标准（2017 年版）》提到在高中要培养学生的数学核心素养是：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.初中数学核心素养应该注重培养这六大能力，函数是初中数学教学的重点和难点，翻阅《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）第一模块《数与代数》中的函数，初中涉及到的函数包含一次函数、二次函数、反比例函数.课标要求：“通过函数知识的学习，学生应该掌握函数的基本概念、性质以及蕴含的基本数学思想方法，并提高学生的抽象概括、逻辑推理、数学建模、数据处理等基本能力.”函数知识的学习对于培养学生的数学抽象能力、逻……