刘亚娟

摘要：对学生进行自主学习能力的培养是提高学生学习有效性的重要措施。在初中化学教学中，由于知识晦涩难懂，学生认知比较困难，单凭教师的讲解很难实现教学目标，只有学生积极的、主动地自主学习，才能有效地提高学生对化学认知和理解的水平。

关键词：初中化学教学;自主学习能力;策略

随着我国素质教育的全面推行，在初中化学授课的过程中，教师将学习的自主权转交给学生，鼓励学生自主探究、合作学习。使学生的主动作用得到充分的发挥。教师也要引导学生正确的思维方向，在自主探究学习的教育思想的影响下，创新教学方式，使学生自主学习能力能够得到有效提升。

一、应用小组合作学习的方式提高学生的合作学习能力

自从素质教育的教学理念被广泛地推广和应用之后，很多新型的教学方式被开发，其中合作学习就是其中的佼佼者。合作学习的方式是以小组为单位，组内的成员通过互相交流汲取别人的优秀经验、在别人的协助下达成学习目标，并获得新技术、新思维、新知识的学习过程，同时也是学生获得新知识非常有效的方式。因此要想使学生的自主探究能力得到有效的培养，就要引导学生积极地参与到合作学习的教学中来，使学生在互相的交流探讨中对知识内容进一步的探究学习，从而达到培养学生自主探究能力的目的。除此之外还要积极地开展小组学习的各种探究活动，使学生在合作中学会自主思考、自主探索，以此来提高学生的合作思索的能力。……