刘韶庭

【摘要】新随着教育的不断进步发展以及新课改的多方要求，小学阶段只抓住语数英三科是完全不够的。艺术素养或者说“美育”是越来越受重视的，尤其是在小学阶段更是如此。美术可以提增学生的情操和艺术修养，培育学生好的品性，以及对颜色等方面的认知能力和敏锐力等等。美术没有像语数英那样大的压力，因此也可以作为减轻学生负担的环节之一。但现在的小学美术课堂也有很多问题，提升教课的有效性和质量的优良性，是美术教师应该着手着眼思考的核心问题。因此教师必须开始探索方法，提升美术课堂的教课质量和教课水准。

【關键词】小学美术;课堂教学;提升策略;探索研究

引言：

在新课改的激励下，小学美术课堂也由原来的单一死板变成了朝着多元化有活力的课堂迈进的状态。这是个好的开端，但不应该止步于此。教师应该继续寻找求索更好的教课方式方法，寻觅适宜的策略，缓解出现的问题。让学生在美术课堂上能够放飞自我，放飞天性，放飞想象力。教师应该鼓励学生迈出创新的一步，拓展思维空间，客服各种局促，了解美术的内涵与魅力，爱上美术这门学科。实现美术课堂教学的真正意义和目的。

一、小学美术教育的意义和存在的问题

小学的美术教育远不仅仅是教学生绘画这么简单，它可以帮扶学生构筑形象思维能力，升高学生的动手能力，让学生有一个优秀的思维空间广度，这不仅仅对美术课有用，还会使学生在各方面受益，尤其是在数学的立体几何方面。……