钟丽丽

【摘要】语文是我国基础教育体系中的重要课程，小学语文教学，则是拓展学生基础知识，培养学生语言能力、综合素养的有效路径，所以做好小学语文教学工作、实现语文高质量教学，是非常重要和迫切的，是广大教师必须要面对和完成的课题。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，从运用分层教学法、运用提问教学法、运用直观教学法，这三个维度出发，系统地分析小学语文教学中有效指导的基本方法和具体策略。

【关键词】小学语文教学;有效指导;策略

受传统观念的影响，教师将教学重点，放在了学生学习成绩的提升上，掌握着课堂的控制权和话语权，一味地运用灌输式的教学策略和方法，却将学生置于被动接受的地位，久而久之便会导致学生学习兴趣的下降甚至抵触情绪的产生，压制了学生想象力、创造力的发展，影响整个教学的效率和质量。所以，小学语文教师应，主动转变传统观念，推进教学方法和策略的创新，从而真正提升教学效能，引领学生全面发展。

一、运用分层教学法

分层教学，这是素质教育所倡导的创新策略，其目的在于满足学生的差异需要，缩短学生间的差距，进而做到因材施教。对此，小学语文教师应，改革以往“一刀切”、“一锅煮”的教学模式，全面了解学生学习情况和差异，包括学习成绩、能力水平、思维层次、知识结构等，以此为基础来，将他们分成A、B、C等由优到差的三个不同的层次，进而制定出层次化的教学目标、提出差异化的教学要求、实施针对性的教学内容，真正做到因材施教、去满足学生的学习需要，以促使每个学生，都能在原有的基础上，获得适应性的发展与进步。……