宋春晓

【摘要】幼儿生态环境已经逐渐深入到我们幼儿园各个角落，不再是陌生的字眼。生态环境教育能够萌发幼儿尊重自然地美好情感，使幼儿形成爱护生活环境的良好意愿和行为习惯。同时《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”

【关键词】幼儿 生态环境 自然

【正 文】

每个孩子和大自然的生灵一样，都是独立存在的个体，孩子只有在自然中才能更好的茁壮成长，现在的多数孩子只知道城市的风景，要把远离自然的孩子召回自然的怀抱，就必须让孩子多接触大自然。

一年四季，阴晴雨雪，该经历的一定要让孩子经历，泥土、石头、树叶、阳光，孩子与这些有天生的亲切感，可用于启发孩子的智慧;一切食材，要让孩子对此有崇敬之心;让孩子去认识和领悟，自食其力，身体力行，这样才足以认识人类的力量，也因此敬畏大自然。

一、引领幼儿回归自然

如今的孩子们，与之前的孩子相比，甚至与农村的孩子想必，都缺少了很多接触自然，亲近自然的机会，每天面对的都是高楼大厦，接触的都是电子产品，那么如何将城市里的孩子从这样的现状中脱离出来，更好的感受自然，我在这里推荐一下几种方式。

1.真正的接触大自然

现在的人们，都热爱旅行，可以借助旅游的机会，让家长带着孩子，真正的走进大自然。通过切身实地的走访，感受名山大川和江河湖泊，让孩子了解到大自然的伟大;也可以通过各地的人文风情，去认识这个世界的不同奇妙之处。……