向林

【摘要】新课程改革背景下，要求广大教师要树立以人为本的教学理念，要在教学中充分发挥学生的主观能动性，培养学生的探究能力，这才能真正扭转传统教学模式低效的问题，促进教学效率得到提升。对于小学科学教学来说，是一门以实践为基础的学科，更加注重学生的自主思考和探究，很多科学知识都需要学生通过探究的方式去理解和掌握，所以教师在实际教学的过程中，应该坚持以学生为主体，努力激发探究意识，可以创设生活化情境，丰富教学内容，要优化教学指导，培养学生的观察能力，还要鼓励思考和交流，培养学生的反思能力，从而有效培养学生的探究能力，进一步提高小学科学教学质量。

【关键词】小学科学;探究能力;培养策略

引言

小学科学新课标中明确指出，在深入实施教学的过程中，必须要以学生“探究”为根本，把科学探究能力培养作为主要教学目标，教师要充分考虑激发小学生的好奇心和创造力，帮助掌握科学探究的方法，使其能够解决生活中可能遇到的相关实际问题。传统上的教学模式存在很多的问题，学生在被动学习的情况下，无法进行积极主动的思考和探究，教学效率低下，不可能有效实现对学生探究能力的培养，所以小学科学教师就需要深入开展教学改革探索，要注重发挥小学科学这门自然类学科的优势，采取新型教学策略，促使小学生自主探究科学知识，最终提高探究能力。……