申作莲

【摘要】高中的物理教师充分的掌握其中的教学规律，在对学生进行物理思想方法的传授以及物理模型训练的过程中，更好地加深学生对于知识的理解与记忆，帮助学生深化学习。另外，高中物理知识的学习都是比较系统化和专业化的，只有学生在学习知识的过程中，学会如何有效的将知识进行归纳和整合，在更加科学的运用知识的过程中，提升自我的物理核心素养和学科的学习水平，才是真正的达到了学习的最佳效果与目的。教师对于学生的训练教学的效果也才更能够凸显出来。文章基于对高中物理教师对学生开展物理思想方法以及物理魔性训练的教学实践进行研究与分析，能够为教师提供有效的教学建议，促进教育实现更科学的发展与进步。

【关键词】高中物理;思想方法;模型训练;实践研究

引言：在高中的物理教学过程中，教师非常普遍的运用到物理建模的方式来对学生进行知识的讲解，在教师对学生开展物理模型训练的过程中，也就是需要非常的讲究科学的方法和策略的。而物理模型训练也是在一种物理建模的方式之下开展的，教师在对于高三的学生开展物理教学时，尤其需要将这种科学的方式运用在教学中，不仅可以帮助学生扎实基础的物理知识，还可以使得学生的自主的模型构建以及知识分析和实践拓展的综合知识运用能力得以有效的提升。高中物理的学科知识的学……