周若菱

【摘要】在传统的小学语文课程教学过程中，教师都必须花费大量时间和精力来选择教学内容。但是，在多媒体教学技术诞生之后，这一问题迎刃而解，教师开展教学的效率和质量得到了有效提升，且学生参与学习的动力与热情也越发的高涨。基于此，研究将针对小学语文多媒体教学路径做深入探索，并提出个人意见供广大教师参考和应用。

【关键词】小学语文;多媒体教学;策略探究

教师在对学生开展教学的时候，每位教师不仅必须加强多媒体技术的应用，而且还必须根据他们所面对的实际班级条件开展研究和改进活动，以更合适的方式进行课程的开展。多媒体技术的作用是促进学生有效的学习，使学生能够接受目标教育，显着提高其学习技能，并达到预期的学习和发展目标。

多媒体技术是帮助教师的好工具

随着互联网技术的飞速发展和普及，信息技术和互联网媒体教育模式继续与小学阶段下的语文课堂教学相互融合。传统语文教学模式所开展的课程方式单一，难以有效激发起现阶段下学生对于课程知识的学习兴趣。但是在当今社会，作为小学阶段下的语文老师，教师需要结合信息化教学设备来对学生开展教学，将诸如照片，视频，幻灯片等互联网媒体技术完全集成到小学语文课程的实际开展中。

例如，在带领学生对于《雅鲁藏布大峡谷》一课进行学习时，为了激发对小学生学习的兴趣，教师需要能够在视频中播放关于雅鲁藏布大峡谷的纪录片，而同时又用照片展示给学生，让学生能够知道雅鲁藏布江大峡谷是世界上最深，最长的河谷。……