赵玉玲

【摘要】初中阶段是人受教育过程中承上启下的关键阶段，鉴于此阶段学生年龄特征的特殊性，班主任作为班级管理者需加强与学生之间、学生家长之间的沟通。本文深入探究了初中班主任管理工作中沟通技巧的应用，以期为相关工作者提供借鉴。

【关键词】初中;班主任;管理工作;沟通技巧

引言

初中阶段学生心理兼具成人和儿童的特点，其情绪也极易受周围环境影响。随着学生对世界认知的改变，初中阶段学生思想、行动叛逆化表现凸出，因此在班级管理上有一定难度，初中班主任需付诸更多精力。与此同时，现代教育日益发展。教师也应与时俱进，尤其班主任对班级管理工作，需要不断学习班级管理和沟通技巧，保证沟通的有效性。除此之外，班主任教师还应加强与学生家长之间的沟通交流，发挥学校教育和家庭教育的合力，提升班级管理成效。

一、初中班主任管理工作内容与工作特点

初中阶段教育过程中，班主任管理工作主要任务即满足学生成长和学习需求，培养学生主动学习意识和良好学习习惯。班主任教师除需完成教学任务外，还肩负着班级管理工作。一方面，包括建立和完善班级各项管理制度。另一方面，关注学生生理和心理变化。初中阶段学生正处于青春期，班主任教师应全面掌握这个年龄段学生的个性特点与实际需求，以此作为给予学生科学指导和针对性帮助的基础和前提。

初中班主任管理工作具有以下特点：第一，时代性。……