[摘要]校园心理剧是近年来小学心理辅导领域出现的新生事物，在小学心理健康教育方面发挥着良好的作用。本文论述了校园心理剧在小学心理辅导中的作用，及研究中存在的一些问题，具有一定的借鉴意义。

[关键词]校园心理剧;小学;心理辅导

现在的小学生物质生活富足，但精神压力较大：狭窄的竞争、同学间的攀比、快节奏的生活、繁重单调的课业负担、生理心理的变化，甚至来自成人的焦虑情绪，使得他们更敏感、更脆弱，以至心理素质欠佳。由于种种原因，有些孩子不会与人交流、害怕与人交往，更不愿意把自己的困惑表达出来。

“校园心理剧”借助了心理剧中角色扮演的技术对学生开展心理健康教育的途径之一，它是由学生、教师及有关人员把孩子在成长过程中所感受到的各种心理问题和解决方式在一定的场所和群体中进行表演和讨论的教育活动。小学校园心理剧的内容是由小学生、教师或有关人员共同编写剧本，以角色扮演的方式在班级内或专门场所进行表演，并针对心理问题和解决方式进行分享讨论。

校园心理剧具有治疗功能，主要是针对学生的矫正性问题，它更侧重于教育性、发展性和审美性功能。它将学生生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等以及许多“大道理”诸如怎样交友、应对家庭变故、怎样珍惜时间、如何缓解学习压力、树立理想、控制情绪等以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成小剧……