刀亚平

【摘要】随着我国教育事业的不断进步与发展，国家深化教育体制改革以注重培养学生的德智体美劳共同发展为目标，进而提升学生的综合能力。课程改革实施以来，小学语文教师在教学策略方面进行了不同程度的改革，一些陈旧的教育观念和教学方法逐渐地被遗弃，不断创新，从而提高小学语文课堂教学效率。

【关键词】小学语文;有效性教学;教学方法的实施

在教育新时期，教师已经不再是教学的主力，学生才是。也即说，学生需要在学习中发挥出更多的作用，而教师需要在教学中逐渐减少直接教学，变教学为引导，让学生主动思考。所以，探究教学在小学语文中的运用是大势所趋。小学时期是学生对学习产生初步认识的时期，这一时期如果能让他们把学习当作是自己的事，积极主动地进行语文学习，那对他们之后的语文实力发展大有益处。所以，教师可以让学生进行探究学习，让他们经历知识从无到有的思考和分析过程，如此不仅可以让他们对知识的理解更加深刻，还能磨炼他们的各方面语文能力。因此，本文从以下几个部分入手来对新时期的小学语文探究教学进行研究。

一、语文核心素养的内涵

核心素养，指的是能够使学生更好地适应社会发展，并且具备适应社会发展的能力。基于教育目标角度分析，核心素养主要是学生所学习到的知识和能力，学生已有的价值观念等等，这也是学生迈向社会发展的重要技能。……