陈小菊

【摘要】在小学语文教学阶段，帮助学生掌握基础的字法，核磁反而是最基本的教学目标。在素质教育的指引下，教师应当针对学生的综合学科素质展开针对性的教学，而不是把学生当作学习的机器，只是为了提高学生的学习成绩而进行教学，语文学科的教学对学生掌握语文知识和母语具有着非常重要的意义。只有在语文学习当中，才能够逐渐深入地培养学生的阅读理解能力，写作能力和语言表达能力等等，这些能力不仅影响这语文学科的学习，更是对之后更多学科的学习和学生日常的工作生活密不可分。需要在小学这个阶段就由教师进行有逻辑性的引导，带领学生对语文学科进行深入的探讨和学习。

【关键词】小学语文;写作水平;培养习惯;想象能力;写作素材;写作手法

提高学生的写作能力绝对不是一蹴而就的，非常需要教师具有耐心地引导学生认识写作方面的知识，从基础的阅读出发来帮助学生总结反思出写作的方法和技巧，并且通过大量的训练和不断的反思总结才能够进一步提升学生的综合语文素养，所以在进行语文教学的过程当中，教师一定要给予学生足够的想象空间。尊重学生的创作自主权，让学生在语文课堂当中尽情发挥。自身的天性在写作方面给予学生专业的指导帮助学生成长的更加迅速。本文将针对小学生语文写作水平的提高策略做讨论，希望本人的拙见可以起到好的作用。……