陈海燕

【摘要】古诗是小学语文教学中的重点内容，也是提高学生语文核心素养的重要基础。作为中华优秀传统文化的外在体现，古诗体现着古人生活质朴或壮丽之美，有着纯净而美好的精神世界。在小学阶段的学习当中，对古诗词的诵读不仅是对优秀文化的传承与发扬，更是培养小学生良好核心素养和优秀思想道德品质的重要途径。

【关键词】小学语文;古诗词;诵读

纵观中华文明上下五千年，古诗就像是一道跨越几千年的诗歌长河，一直流传至今，在很大程度上影响着我们的生活和思维。通过对古诗词的学习，不仅是对传统文化的一种继承与发扬，更是促进学生全面发展的关键因素。小学语文在古诗词的诵读教学当中不仅要重视古诗词的诵读，还要重视在诵读中引导，让学生能够发现美、欣赏美，从而创造美。但是在以往的教学过程中，其教学方法具有一定的单一性，再加上小学阶段学生理解能力较差，无法深入地了解到古诗词的精髓，所以小学语文教师需要以更加丰富的教学方式开展诵读教学，让学生能够在投入的诵读中了解古诗的美，把握古诗的内涵，培养和提高学生的语文核心素养。

一、科学诵读，做好技巧引导

在诵读教学开展的过程中，不难发现，很大一部分的学生没能够掌握更加科学的诵读方法，导致其古诗词的诵读水平较低。我们要清楚的是小学阶段的学生有着很强的可塑性，其模仿能力也是非常强的，在教学开展的初期阶段，教师需要充分地发挥自身的引导作用，做好诵读技巧的教学与指导，也通过自身示范性诵读的方式让学生进行模仿。……