胡悦

摘要：随着经济的全球化，英语在教育中的重要地位也日益凸显了出来。为让英语成为学生的有用工具，我国在小学阶段就添加了英语课。然而，由于大部分小学生在日常生活中都没有接触过英语，所以学习英语对于他们来说十分困难。为此，在教学中教师就需要适应学生的天性，采用绘本阅读展开英语教学。基于此，本文就绘本阅读在小学英语教学中的实践进行了探析，以期有所贡献。

关键词：绘本阅读;小学英语;实践探析

小学生年龄小，心智以及思维尚不成熟，很难在英语学习中集中自己的全部心神，而解决这种问题的方法之一便是采用绘本阅读。学生既能被色彩斑斓的图画吸引，主动参与到英语课堂中，又能在连贯图画的辅助下，快速理解英语的含义。因此，绘本阅读可以显著小学英语阅读质量。

一、利用趣味情境，激发学习兴趣

小学生年龄比较小，他们不懂学习的重要性，也不知道英语的价值，对于他们来说学习的动力完全取决于趣味。因此，在采用绘本阅读展开教学内容时，教师首先要做的就是根据小学生的兴趣爱好以及认知水平合理挑选绘本，进而为学生创设趣味情境。由于教师与小学生的认知偏差较大，在选择绘本时，教师应该先深入了解班级中的每一个学生，确定好学生喜欢的绘本种类与内容。

例如：在教授《welcome to our farm》时，教材里面主要是讲解农场之中的动物，来帮助学生了解动物的形态以及习惯。此时，教师就可以根据教学主题以及学生的兴趣爱好，选择绘本《Peek- a-Zoo》，这个绘本的内容也是以各种动物为主。……