龙小将

摘要：如何将微课资源合理地应用在初中数学课堂中是课程数字化改革进程中重要的教研方向之一，通过结合课程所做的应用尝试以及价值研究，教师能够最大化推动微课在教学模式下的融合，从而利用微课的数字化优势，促进学生数学学习效率的提高。为了使教师更加得心应手地利用微课展开教学活动与借助微课辅助学生的数学学习实践，教师应该围绕微课合理应用策略这一具体教研问题做好理论研究工作，为后续课程中微课融入教学环节的实际应用指明方向。

关键词：微课资源;初中数学;应用策略

微课是教育数字化进程中出现的新型教育资源，并随着教师在教育环节上的尝试性应用实践，逐渐形成了一套应用的基本理论，并将完善后的微课程进一步推广到广大教育工作者的面前，成为教育数字化过程中的一个重要组成部分。但是，由于学科间的差异，微课资源在具体课程中的实际应用尚有一定的问题，严重影响了微课化教学效果。因此，初中数学教师应真正把数学教学实践作为核心，结合学科教学逻辑和学科教学内容，进一步完善微课的应用理论，形成与学科化教学相适应的课程体系，构建数字化平台，促进学生学习素养的培养。

一、微课导入激发学生学习兴趣

微课在课程中的应用模式无疑是十分新颖的，通过微课的应用能够利用学生学习过程主观性较强的特征，吸引学生兴趣以促进学生的学习效率提升。……