刘桂蓉

摘    要：语言与思维的发展是相辅相成的，因此教学需要在发展语言能力的同时发展思维品质。书面表达是很好的载体，教师可通过分析指向思维品质考查的中考英语书面表达命题思路，提炼指向思维品质考查的中考英语书面表达测试构念要素。只有在写作测试和写作教学中共同抓实对学生语言能力和思维品质的考查和培养，才能真正实现学生语言能力和思维品质的共同发展，全面推进英语学科核心素养的落实。

关键词：思维品质;中考英语;书面表达;测试构念

一、引言

思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断[1]5。语言和思维密不可分，思维对语言起着决定作用，思维方式决定了语言的表达方式[2]。因此，初中学业水平考试（以下简称“中考”）英语书面表达试题也需加强对学生思维品质的考查，以真正促进基于核心素养的教、学、评一体化，培养学生的英语学科关键能力。

二、指向思维品质考查的中考英语书面表达测试构念

《教育与心理测试标准》将构念界定为“一项测试意欲测量的概念或特征”，一项测试如未能把握欲测试领域的重要方面，则测试分数不能完整代表构念，即会降低测试的信度和效度[3]。测试构念不仅是考试命题所要依据的理论，也能对提高教学实效，促进教、学、评一体化起到反拨作用。……