叶森茂

摘要：高考是高中语文教学的方向标，高考考查方式的变化势必会引起高中语文教学的变革。随着高考改革的日益深入，语文学科的工具性特点日益突显，核心素养教育理念深入人心。在这样的背景下，要想构建好切合高考语文要求的高中语文课堂，就务必要增强语文阅读课堂的知识性和趣味性。教师可以从对高中语文课堂教学内容、形式、评价方式等多方面的优化入手，提高语文教学效率。

关键词：高中;语文;阅读教学

引言

语文作为高中阶段的重要学科，肩负着“百科之母”的重任。阅读更是语文教学的重中之重，甚至已经成为衡量语文教学效率和质量的重要参考标准。纵观高中语文阅读教学现状，普遍存在围绕高考指挥棒，教师进行灌输传授，学生被动学习的现象，基本上很少能够遵循阅读教学规律和学情对学生进行阅读技巧的指导。面对高中语文教学现状，作为语文教师，应从多方面优化阅读教学，促使学生在深层次上感悟文本内涵，提高语言表达能力，形成良好的阅读习惯，为终身学习奠定坚实基础。

一、整本书阅读与批注式阅读相结合，把阅读计划落到实处

众所周知，现在高中语文升学考试中对阅读量的要求越来越大，如果阅读速度提不上来，那么将会出现答不完卷的窘境。语文阅读能力的提升功夫都在平常。在日常的语文学习中，要花些时间在阅读上，而如何在最短的时间内提升学生的语文阅读效率也成了高中语文教师需要思考的问题。……