丁国芹

摘要：初中是学生学业从初级到高级的一个衔接阶段，也是学生从儿童时期进入青少年时期的转换阶段，因此初中班主任面临着既要保证学生成绩平稳、管理班级大大小小的事物，也要积极与学生交流，做好家长与学校的联系工作，并且发挥班主任德育管理的作用。班主任德育管理关系到整个班级的班风建设，并影响着每位学生的态度及习惯，学校理应重视班主任德育管理的策略探究，带动每位班主任积极改进班级管理手段，认真做好班级管理者，做好学生思想教育工作，推进德育管理。因此，本文就新时期初中班主任德育管理策略探究展开讨论。

关键词：管理策略;初中班主任;新时期;德育管理;策略探究

要做好新时期初中班级的管理者并非容易，这需要教师具备良好的职业素养以及与学生的沟通交流能力。教师的责任除了教书重要的在于育人，初中学生处于青少年时期，对是非认知和分析相对较差，这需要班主任为学生做好人生上的指导。因此开展德育管理，有利于学生和班主任更好的沟通，对班级的班风制度有良好的改善作用。带动学生形成良好的品德素养，响应国家支持培养德智体美劳综合发展的人才。

一、开展德育管理，建立班規制度并以身作则

国有国法，家有家规。一个集体的存在必须有相应的规矩来约束集体之中个体存在的相互关系，这样整个集体才能同心前进。在班级中，班主任就充当了这个领导集体，制定班规的责任。……