郑慧芬

摘要：在当代的教育过程中，个性发展与培养是教学的重点，每个人身上都有自己独属的性格能力，语文知识丰富又有趣，在这样的知识课堂中培养学生的个性，显得各位融洽。在教育过程中需要将学生身上的特征展现出来，才方便他们整体的发展，本课题会根据平常的语文教学套路去研究对学生个性培养的方法，改变教师平常的教学风格之际，也加入一些对教学的思考反馈，突出学生的能力发展。

关键词：初中语文;个性发展;培养策略

中国文化都蕴涵在课本内容与实际生活之中，学生在人生发展的道路上个性逐渐凸显，在平常的语文课堂中传播文化知识的同时，在发挥个性之际学习知识，真正做到知识与能力发展两不误。但是对于教师而言，面对班级中不同性格的学生，需要结合他们的个性发展特征去备课，设置不同的语文学习内容，推进学生综合素质的发展。

一、了解学生的差异，差异化发展

作为教师，了解学生是教师所必须具备的素养，在平常的相处过程中，教师可以多跟学生交流，通过课堂交流来了解学生的想法，以及他们对课程内容的观点，透过交流内容看到学生身上的潜力与个性，再来实现差异化的教学发展。

例如：开展课程“人民解放军百万大军横渡长江”学习之前，教师可以提前为学生预习布置内容，让他们通过多方面的手段去了解解放军横渡长江的史实，班级中对于历史感兴趣的学……