摘要：随着新课标的逐步落实，在我国小学班级管理方面，德育思想得到了逐步的渗透。也正因如此，在小学教育中，德育思想水平占据了越发重要的地位，因此如何正确认识德育思想的生存现状，以及如何在小学班级管理中渗透德育思想成为了当代教师极为重视的部分，也成为了真正落实新课标极为重要的内容。本文将浅析我国小学班级管理中德育思想的存在现状，以及如何在小学班级管理中渗透德育思想这主要的两点。

关键词：班级管理;德育教学;教学渗透

引言：

在我国，德育思想与班级管理的融合已成为众多教育者们普遍关注的话题，而要将德育思想真正融合于小学班级日常的管理和教育之中，需要的不仅仅是知道怎么做，还应该了解当下具体状况和德育思想渗透的起源，即“为什么”和“是什么”的问题。本文将着重解决这两个问题，来浅析在小学班级管理之中德育思想的渗透。

一、我国小学班级管理中德育思想的存在现状

德育思想存在渗透于教育的各个阶段，而在小学班级管理之中，德育思想在政治、思想、道德等各个方面都潜移默化地塑造着学生的素质。但现如今，在小学班级管理之中，德育教育思想的渗透显然不能完全使人满意，但正确认识小学班级管理中德育思想的现状，对于如何更深度地认识德育思想，以及将德育思想更好地渗透于小学班级管理起着极大的作用。

（一）过于形式化

在当下我国小学班级管理中，德育思想教育存在着过于形式化的问题。……