彭彦豪

摘要：当前深化教育教学改革的步伐加快，促使学生自身核心素养价值的不断提高成为当前教育新课标政策的全面落实。但因其落后的应试教育指导思想，仍长期存在于不同的教学中，尤其是在中小学教育阶段。在不断推进教学改革，培养广大学生综合核心能力的实践过程中，也面临着严峻的挑战。作为小学语文任课教师更应充分立足语文教学实际，对语文教学资源、信息，进行更为深入系统的研究开发和综合利用，密切关注小学生自身核心语文素养的不同发展需要，发挥语文教学的优势。

关键词：核心素养;小学语文;教学

引言

在小学教育改革中，教师要实现从立体目标到核心素养的转变，使学生具有适应社会变化的技能，在向学生传授相应的知识和技能的同时，也在全面提高他们的能力。语文科目是其他科目的重要基础，也是学生提高综合应用能力和科学素养的一门重要学科，教学中除了要提升小学生对语言的积累、表达、运用、理解等综合应用能力和科学素养。小学语文教师还需要深入研究，认识核心文化素养的基本内涵，积极探索、寻找有效地培养小学生思想核心文化素养的有效教育方法，结合学生的实际情况，在实践中不断反思和改进，促进小学语文教学质量的提高。

1.语文核心素养概述

在日常生活中，语文教学不仅是一门技术性的学科，而且还是一门科学语言，在人们传播各种科学信息方面发挥着重要作用。……