刘欣然 王薇

摘 要：文章以分析高校科技工作者科普工作的相关文献为对象，对其进行归纳整理，总结现阶段新时代背景下高校科技工作者进行科普工作的现状。通过分析其存在的问题，积极思考解决方法和对策，期待能为科普工作强化建设提供理论参考。

关键词：科普;高校科技工作者;现状

中图分类号：G316 文献标识码：A文章编号：1674-1064（2021）04-123-02

DOI：10.12310/j.issn.1674-1064.2021.04.061

在建设创新型国家的号召下，提高全民科学素质成为我国发展腾飞的重要环节，而高校拥有科技成果丰富、科研实力雄厚和实验平台广阔等优势，更有责任利用已存优势加强科普工作建设，以提高公众科学素质，为建设创新型国家贡献力量。分析现阶段高校科技工作者的科普现状，能够为强化高校科普工作建设夯实基础，进而满足我国高等教育和经济社会发展的迫切需要，响应国家科教兴国战略的实施。

1 概念界定

1.1 高校科技工作者定义

在中国国内，科技工作者是科研界及政府常用的概念。该研究中，对高校科技工作者的定义主要采用张廷君的观点：高校科技工作者是指有固定编制，在本年度内从事大专以上教学、研究与开发工作，以及直接为教学、研究与开发工作服务的教师和其他具有专业技术职务系列的人员[1]。

1.2 科普的定义

关于科普的定义在学术界众说纷纭，该研究主要参考了吴文汐等学者的观点，将科普定义为科学界与公众围绕科学议题进行的交流。通俗来讲，也就是科学界将人类通过研究所掌握的科学技术与知识，包括在科学实践中得出的科学思想、科学方法与科学精神，通过各种方式途径向全社会进行科学普及，以提高社会公民的科学素质。……