林琳

摘 要：《少先队改革方案》指出，必须要提高少先队员的光荣感和归属感。新课程教学更加关注实践体验，这也逐渐成为少先队员光荣感培养的主要方法之一。因此，辅导员必须要注重实践体验的有效性，以提升少先队员的光荣感。

关键词：实践体验;少先队员;光荣感;培育策略

随着当前少先队改革的不断推进，明确指出必须要加强对少先队员的引导，培养少先队员的光荣感和归属感。现阶段，在培养少先队员光荣感的过程中，辅导员必须要注重综合实践体验活动，让少先队员在实践体验活动的过程中形成对组织的朴素情感，促进队员的全面发展。

一、少先队改革现状、少先队员光荣感概述

所谓少先队员光荣感，不仅仅是少先队员的一种组织观念，更是一种道德情感，具有激发组织认同感和规范组织成员言行的作用。随着当前少先队改革的不断深入，其主要的改革目标就是让少先队员可以更加喜爱少先队，并且可以提升其光荣感和归属感。因此，必须要注重培养少先队员的光荣感，提升组织认同感。

二、在实践体验中努力提升少先队员的光荣感培育策略

（一）树立基本理念：在实践中体验

由自我决定理论可以发现，当一个人被问及对一个事物的认识时，其首先会回想起与该事物相关的行为，然后再根据过去的行为推断出对这项事物的认识和看法，出现这种情况的主要原因就是人们更加愿意相信自己在实践当中对某个事物所产生的情感体验，并最终接受和形成某种态度。……