王静

摘 要：当前时期，针对小学低年级的教学工作，不仅要做好基本的文化知识教学，同时还应当结合素质教育理念积极渗透多样的教学方式，不断增强学生的学习效果，比如针对小学低年级音乐教学，向学生展开音乐学习能够有效地提高学生的学习效果，促进学生全面发展，在此主要针对打击乐在小学低年级音乐课堂中的有效运用进行了研究分析。

关键词：打击乐;小学低年级;音乐课堂;有效运用;思路总结

在小学低年级的音乐课堂教学过程中，打击乐的教学十分重要，能够有效地培养学生的音乐素养，也能够帮助学生实现全面发展，所以教师应当重视打击乐的教学，同时还应当有效培养，下文首先阐述了小学打击乐教学过程中存在的相关问题，并对音乐课堂教学中，关于小学低年级打击乐教学的优化策略进行詳细论述，希望对后续的打击乐教学有所启发。

一、小学低年级打击乐教学低效性的三缺乏

实际上，在小学低年级的打击乐教学过程中，尽量完成教育教学的有效规定，同时也应当满足学生的教育需求，实现教学目标。但是现阶段，在小学低年级打击乐教学过程中，往往存在低效性情况，主要是由于存在三个缺乏：

1.缺乏协调性的自娱自乐

在小学阶段的打击乐教学过程中，很多学生往往对自己手中的乐器爱不释手，没有认真听教师的讲解，自己拿着乐器敲敲打打，难以形成规范化的节奏，而且很多学生在打击乐器的过程中，容易形成自己敲打的节奏，并没有根据整体性的声音以及教学节奏来展开学习。……