钱汐晶 赵平 任浩

[摘 要] 仿真模拟技术利用虚拟三维场景，辅以人机交互设备，有效节约教学成本，突破场地等因素限制，给传统医学教育带来了新的变革。针对医学院校在“防生医学”课程中遇到的实践性、操作性不强的问题，提出建立以仿真模拟技术平台为主体的辅助教学，打造贴近实际生物突发事件环境的虚拟仿真训练场景，建立多元交互的生物防护教学模式，以提高学员对这门课程的兴趣与认知，使学员初步具备应对生物突发事件的基本能力。

[关键词] 基础医学;仿真模拟;防生医学

[基金项目] 海军军医大学教学成果立项培育重点项目“卫生防疫教学理论与技能训练改革”（JPY2020A08）

[作者简介] 钱汐晶（1988—），女，江苏常州人，博士，海军军医大学海军医学系讲师，主要从事医学微生物及防生医学研究;

任 浩（1973—），女，山东曹县人，博士，海军军医大学海军医学系教授（通信作者），主要从事医学微生物学、重要病原微生物的致病机制与检测研究。

[中图分类号] G642.0      [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）32-0091-04    [收稿日期] 2020-10-10

一、引言

近几年，全球生物安全形势相对严峻。生物恐怖袭击时有发生，致病微生物实验室泄露风险不容忽视，新发或再发的传染性疾病全球大流行更是严重威胁到全世界人民的切身安全。在新冠肺炎疫情常态化的背景下，生物安全、生物国防更被提到前所未有的高度。医学生在进入工作岗位前，对生物医学防护这一重要领域最基本的知识及操作技能进行相应的学习与培训，具备初步识别和应对生物突发事件的基本能力，对提高生物国防的整体实力具有重要意义。……