王天斌

摘 要：德育课程的构建应该满足学生的成长和个性的需求，实现德育价值的适中、适度和适时，适应现代化德育工作的需要。

关键词：德育;适性;对策;信息化

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在工作方针中提出，“为学生提供合适的教育”“适应人才的教育”成为教育热话题和必然趋势。我们可以通过小学德育适性课程的有效构建，实现德育价值的适中、适度和适时，从而适应现代化德育工作的需要。

一、我国小学德育适性课程构建现状

（一）德育适性课程的概念

适性，指适合学生个体和心灵健康发展的教育。德育适性课程是为了满足学生个性多样的成长需求，开设的适合学生各种学习需求的德育课程内容。

（二）德育适性课程教育的意义

在当代的教育观中，学校教育是一种偏向于学习的人生体验。著名教育家叶瀾教授曾经说过，教育是一个应该朝着未知方向前进的旅程，无论何时都能发现意想不到的通道和美丽的风景，并不是所有的路线都必须是没有热情的旅程。由此观之，教师不能只为学生考虑一个时期的事情。而是要为学生的一生着想，因此要引导学生，让他们牢牢抓住人生的第一粒扣子，努力培养德、智、体、美、劳方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）德育适性课程教育的现状

德育适性课程教育在国内外得到了众多教育者的关注和重视。“适性教育”或“适性教学”被国内外很多教育者当作教育方面的指导理念。……