洪鹏波 任乃林

摘 要 通过梳理新人教版化学必修第一册中体现化学学科核心素养“科学态度与社会责任”的相关素材分布，发现该素养在新教材中分布广泛，渗透全书。根据“科学态度与社会责任”素养的内涵要求，结合教学实践，提出四个教学建议，分别为注重优秀中华传统文化的传承，树立化学的正面形象，培养学生的安全意识，增强学生社会责任感。

关键词 高中化学 科学态度与社会责任 素材分布 教学建议

随着我国课程改革的全面深入，目前中学的课堂教学正向基于促进发展学生核心素养的模式转变。所谓核心素养，是指学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的、适应个人终身发展和社会发展的人格品质和关键能力[1]。这是符合世界教育潮流的，也是我国新课程发展的必然要求。《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）中明确指出化学学科核心素养由五部分组成，分别是宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任[2]3-4。五个化学学科核心素养在教学过程中各有侧重，相辅相成。其中，“科学态度与社会责任”核心素养进一步揭示了化学学习更高层次的价值追求[2]5。因此，在中学化学教学过程中应同时培养“科学态度与社会责任”的化学学科核心素养。

人民教育出版社化学编辑室主任乔国才在其文章《融合学科核心素养的高中化学教科书编制——人教版〈普通高中教科书·必修第一册〉简介》中关于新教材的使用曾给出教学建议，强调要深入挖掘新教材内容所蕴含的化学学科素养价值。……