李宁 宋南阳 万龙

摘 要：微课是当前教育中应用较为广泛的教育形式，将教育从以往的以多媒体应用为主导发展到利用在线视频和互动教学为主导，促进了教育的进一步改革。微课以其独特的优势受到广大教师和学生的青睐。如何通过有效的设计和制作将教学内容更好的展示出来，是高校教师应着重思考的问题。文章分析了高校教师微课制作和应用的现状和常见问题，并提出了优化措施建议。

关键词：高校;微课制作;微课应用;困境;对策

0    引言

信息技术在教育领域的广泛应用，促进了我国教育信息化的发展。如何利用信息技术便捷性、多样性以及高效性的特点将教学内容展示给学生，成为高校教师应深入思考的问题。在教育信息技术改革发展的背景下，微课以其独特的优势成为辅助性教育工具，并受到广大教师和学生的青睐。微课的应用不仅丰富了教学内容和形式，同时为学生的学习也带来了更多的便利性。高校教师也在不断探索和研究微课，但在实际制作应用的过程中仍旧面临诸多问题。文章从我国高校教师微课制作的现状进行分析，从多个角度提出了改进的建议。

1    高校教师微课制作和应用的现实意义

微课的制作和应用不仅能有效提高教师教学的能力和水平，同时对改变学生的学习也有着重要的影响。在微课的制作中，高校教师会主动学习信息化教学所需要的各种知识，同时结合教学任务需求，从网络資源中筛选出更多的有价值的教学素材，借助相关软件，将其制作成微课视频呈现在课堂当中，可有效突出教学难重点，为学生呈现知识形成的过程，帮助学生更深刻的理解知识。……