摘 要：随着“互联网+”新业态的蓬勃发展，大数据在行业的应用越来越广。在高校教学管理中应用大数据，能够精准地通过数据分析掌握教学管理中的问题，提高工作效率，加强管理能力。在大数据背景下建设质量监测机制，提升听课、评课专业水平，完善教学质量监控评价维度，厚重“专业的人”做“专业的事的专业底蕴。文章重点依据大数据统计结果从教学设计上考虑问题、从教学内容上观察问题、从教学效果上分析问题”3个视角来分析好课维度创新，得出完善的教学质量监测机制是评价一节好课的有力保障，并分析如何利用大数据构建教学质量监测机制。

关键词：大数据;质量监测机制;评价维度

0    引言

互联网的迅速发展，大数据的出现，方便着人们的生活，影响着社会变革的方方面面。本文依据某民办高校多年的教学督导听课大数据统计结果，分析得出好课的新时代评价维度，并得出完善的教学质量监测机制是评价好课的有力保障。该民办高校于2004年设立学校督导室，合格评估前成立教学质量监控评价处，下设教学督导科，成立校、院两级督导运行机制，完善了学校的质量监控保障体系。该校专兼职教学督导专家（校级督导5人，院级督导40余人）对近3年的课堂进行教学质量评价、学生评价、院（部）级评价、教师自评大数据统计，完成了对该校教师的教书育人、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果的综合素质评价，总结出评价好课的新时代评价维度。……