霍堂霞 张建华

摘 要：“1+X”制度是增强高职学生就业能力，深化校企合作的重要形式。“建筑工程识图”是建筑专业的核心课程，在人才培养中构建既符合建筑人才培养要求又符合“1+X”證书制度的“建筑工程识图”课程必须要依赖于完善的信息化教学体系。因此构文章指出建信息化教学模式成为高职院校实现“建筑工程识图”课证融通的重要举措。

关键词：“1+X”证书;建筑工程识图;课证融通;信息化

0 引言

信息化教学是现代职业教育发展的重要手段，是构建双一流高职院校的重要举措。2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确提出要全面推动职业院校实施“1+X”证书制度。“1+X”简单而言就是：“1”是学历证书，是学习者在学制系统内实施学历教育的学校完成学制系统内学习任务后获得的文凭;“X”是若干职业技能等级证书。课证融通是实现“1+X”证书制度的精髓所在。“建筑工程识图”课程是建筑专业核心课程，是培养学生识图技能的基础课程。“1+X”证书制度下实现“建筑工程识图”课证融通的关键就是要依托信息化教学。

1 信息化教学在“建筑工程识图”课证融通中的作用

“建筑工程识图”是建筑专业核心课程，是培养学生建筑工程识图能力的基础课程。“1+X”证书制度下课证融通是将学历教育与职业技能等级证书标准相结合的过程，实现“建筑工程识图”课证融通关键就是要掌握最佳的教学模式。实践中证明信息化教学在“1+X”证书制度下“建筑工程识图”课证融通中发挥巨大的作用。……