刘金善

【摘 要】本文利用云班课App，探索了疫情后高中物理“线上+线下”学习的新模式。基于云班课App环境的使用，特别是在教学资料的利用、课堂形式的丰富、教学互动性的加强和教学效果的反馈等方面具有非常明显的优势。云班课的使用，从提升教学的多样性、直观性、互动性等多方面为教师的教学助力，可以满足不同学生的学习需求，不断提升学生的综合素养，满足不同学生的个性化发展。

【关键词】云班课;中小学;在线学习;线上+线下

在互联网及人工智能技术快速发展背景下，国家提倡利用信息技术在教育教学领域推动优质学习资源的开发与运用，促进学生自主学习、个性化学习，提升其分析及解决问题的能力。我们希望利用信息化手段的优势，将“在线学习”与“课堂教育管理”相结合，取长补短。笔者基于云班课平台的“线上+线下”高中物理教学，已做了多年的尝试，教学的有效性得到了进一步验证。本文基于云班课App的高中物理实际教学中的“线上+线下”“课内+课外”的学习新模式，探索该教学模式在高中物理课堂中的实践应用，期待这种教学模式能为教师开展中小学翻转课堂教学提供借鉴。

云班课在高中物理教学中的应用尝试

云班课是一款免费课堂互动教学App，融入了人工智能技术，是一款智能教学工具。它基于移动互联环境，实现教师与学生之间的即时互动、资源推送和作业任务，完善的激励与评价体系可以激发学生在移动设备上的自主学习，实时记录学生学习行为，实现对学生学习的过程性考核，更能为教师提供高质量的教学研究大数据，并实现基于人工智能技术的个性化智能助学和智能助教功能。……