后疫情时代73%的学生更喜欢在线学习

在线学习联盟、WICHE教育技术合作社、高校职业及继续教育协会（UPCEA）和加拿大数字化学习研究会共同委托调查分析组织Bay View Analytics对美国的856个机构的1469名学生和1286名教师进行了一项有关数字化学习意向的调查。

结果显示，将近四分之三的学生（73%）表示，他们更愿意在疫情大流行后完全通过线上的方式学习某些课程。然而，只有一半的教师（53%）对在线教学持相同的看法。有68%的学生和57%的教师对混合学习模式持乐观态度。

Every Learner Everywhere发布《规划混合的未来：教育工作者的研究驱动指南》

Every Learner Everywhere近日发布了《规划混合的未来：教育工作者的研究驱动指南》，旨在帮助教师、教学设计者、技术支持人员和其他相关者制定混合学习课程计划或规划。

该指南强调对混合学习及其可操作性的研究和反思，主要内容涵盖四个方面：基本的混合学习概念;使学习成果与课程设计、学习环境和学习方式保持一致;反思和重新定义课程和规划中的混合學习;可用于战略性规划的资源。

（摘编自互联网教育国家工程实验室微信公众号）