张娅娇

【摘要】阅读已成為帮助小学生在小学语文课程中建立基础知识的有效手段。大多数语言知识的学习都离不开阅读支持。阅读教育提取有效信息，传递给学生的知识系统，让学生加深对汉语的认识。在现在的小学语文阅读教学过程中，教师需要加强对学生阅读的引导，让学生喜欢上语文阅读，改变对传统阅读学习的看法，是提高小学语文阅读教育质量的突破口。

【关键词】小学语文;阅读教学效率;策略

引言

培养具有高水平思维和认知能力的学生是小学语文教育发展的主要目标。在小学语文教学中，阅读教学是具有非常重要的地位，有助于提升学生的理解能力、语言表达能力以及写作能力。然而，现有的教学方法主要是采用填鸭式的全面教学方法，久而久之，不仅很难激发了学生的综合能力，而且往往会失去阅读的兴趣和动力。因此，作为小学语文教师，需要全面解决当前小学语文阅读教育存在的问题，改进教学方法，提高教学效率。

1.在小学语文阅读教学中存在的不足

1.1教学目标抽象

在目前的情况下，很多小学教师设定的教学目标比较抽象，学生对教学目标没有充分理解和掌握，教师也没有对学生进行很好的指导，导致学生很难实现教育目标，也无法帮助提高小学语文阅读教育的效率。

1.2教学方法单一

长期以来，小学语文教师在教学中，教学方法比较单一，每种教学方法都采用统一的教学计划，教学过程也没有得到优化。……