何树旺

摘要：所谓民族的即是世界的。在多元文化生态冲击的今天，民族文化赖以生存的根基被动摇，其传承出现了一定程度的断代现象，不禁令人扼腕。高校美术教学中民族文化的传承与融合，则为之开启了全新的“生命通道”，并启示着创作创新。本文基于对高校美术教学中民族文化的传承与融合意义分析，就其具体实施路径展开了探究。

关键词：高校美术教学;民族文化;传承与融合

引言

民族文化源于人们经久不息的生产劳作，并推动着精神层次的升华，是紧密团结各民族的重要“纽带”，其传承与发展对中华民族“文化振兴”有着非凡的价值意义。作为成长中的一代，大学生肩负着民族文化传承与发展的重任，尤其是因着美术专业的教学特性，决定了两者融合的必然性。

一、分析高校美术教学中民族文化的传承与融合意义

综合来讲，高校美术教学中民族文化的传承与融合意义是双向的，并由此产出了多重方面的价值。其中，对于民族文化而言，为之开辟了更加广阔的传承通道。我国是一个多民族构成体，历经岁月的洗礼与沉淀，生成了多样、璀璨的文化体系，并多以代代相传的模态予以继承。然而，面对多元文化生态冲击，民族文化传承陷入了一种消极状态，其生存空间不断被压制和挤占，同时浓郁的商业气息充斥在现代社会中，泛娱乐化现象导致鲜有人为了纯粹的民族文化传承买单。作为国之精粹，将民族文化……