黄振丽

【摘要】随着新课改深入，使学生综合发展，树立正确观念，是每个教师当前教学的重任。初中生正是价值理念形成的关键时期，班主任和教师适当地展开德育教育，对学生而言，收获颇丰。班主任是与学生接触较多的人，且是对学生展开德育工作的主力军。所以，班主任要注重在学习和管理班级中，对学生渗透德育，从而促进学生的全面发展，使初中生能更好成长，成为社会所需品德兼优的人。基于初中班主任视角，本文主要探讨了在展开班级管理时，渗透德育存在的问题，以及相关策论，以期提供参考。

【关键词】初中;班主任;德育工作

引言：科技迅猛发展，给社会也带来了翻天覆地的变化，人们对人才的渴求也不再只关注专业能力，也更看重学生的能力及品德。这也是新时代背景下，赋予教育的新任务，因此，教师要重视德育工作的展开，从而提升学生道德修养，使其成为社会所需人才。初中生处于成长关键时期，但多数又较叛逆期，为此，班主任在展开德育工作时，要注重方法，创新管理，从而使德育教育更加有效，从而促进学生更好发展。需要注意的是，部分班主任会忽视德育作用，这就需要学校和相关部门，落实教师展开德育情况，从而更好促进学生，道德提升，使其成为社会新人。

一、当前班级管理中存在的问题

现今，部分班主任仍将自己当做班级管理的主体，通常是自己制定班级规则，然后学生遵从，这也使得多数学生不愿参与到班级管理中，对班级事务也提不起兴趣，使得班级管理的效率低。……