古丽娜尔·牙森

摘要：生物作为高中教学的重点科目之一，学生通过系统学习生物这门科目，可以建立生物思想，为了进一步提高学习效率，建立高效的高中生物课堂。高中生物教师要迎合新时代发展的需求。摆脱传统的教学理念，更新教学模式，运用多样化的教学模式来激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性。尤其是在讲解实验的有关知识时，一定要注意将理论知识与生活实际相联系。提高学生的实践能力，增强学生的课堂参与感，让学生快速的融入到高中生物课堂，最终达到其应有的教学目的。

关键词：高中生物;实验教学;高效课堂

为了提高实验教学的教学效率，教师要结合时代发展的需求，迎合学生发展的规律。展开差异化的个性教学，给予学生展示自我的平台，要运用多媒体技术展开高中生物实验教学，结合所学内容引入相关视频，使抽象的生物实验概念变得形象具体化，便于学生的理解和记忆。由此可见，新课改的推进和发展为实验教学打下了坚实的基础。高中生物教师要将实际教学情况进行理性的分析。结合学生的需求，制定教学计划，明确教学目标，从而提高学生的学习效率。

一、我国高中生物实验教学现状以及存在的问题

高中生物实验教学作为学生学习的重要内容之一，很多教师不注重将理论知识与生物实验相连接，将理论知识与实验教学进行分开讲解，导致学生没有在脑海里形成清晰的学习思路，教师只讲解生物实验的内容，并没有让学生进行实验操作，因此没有有效的调动学生的学习兴趣，为了改变这一教学现状，教师要理性的分析当前高中实验教学中存在的问题。……