刘珺

摘要：易地扶贫搬迁学生的教育问题，除了社会与政府高度重视、学校积极配合以外，家庭教育的重要性也不能忽视，正确的家庭教育能给学生带来积极的正面影响，帮助他们尽早适应新的学习环境，端正思想态度，提升道德水平，规范自身习惯，这对其长远发展意义重大。但是由于易地扶贫搬迁学生的家庭均为贫困户，父母文化水平不高，家庭教育意识淡薄，家庭教育成效相较于预期还有很大偏差，本文就易地扶贫搬迁学生的家庭教育现状进行分析，期望家庭教育问题能引起充分重视，并通过学校、家庭与社会的共同努力，为贫困地区的青少年身心健康发展保驾护航。

关键词：家庭教育; 精准扶贫; 农村教育; 易地扶贫搬迁

人的成長离不开家庭教育、社会教育与学校教育的综合影响，三者互为辅助、有机融合，其中最基础的教育系统无疑就是家庭教育，以父母为主体，以环境为载体，潜移默化地影响着孩子的思想与行为。2020年，全国妇联与教育部联合下发《关于印发<家长家庭教育基本行为规范>的通知》，再次强调家庭教育的重要性，明确家长在子女教育中应履行义务，全面指导家庭教育的内容、方法及基本原则[1]，旨在提升家庭教育水平，体现家庭教育的重要意义。基于这一背景下，本文以易地扶贫搬迁学生实际情况为出发点，研究家庭教育现状，并提出家庭教育改进建议，具有积极意义。

一、易地扶贫搬迁学生的家庭教育现状

（一）家庭教育观念偏颇