高怀府

【摘要】中职学校数字化信息资源库创建是加快职业教育数字化发展的核心，创建资源库结构体系是前提条件。中职学校数字化信息资源库创建要从问题着手，完善设备、监理框架等层面下功夫，方可看到效果。

【关键词】中职学校;数字化;学习资源库;分析

伴随中职学校数字化建设的持续深化，“班班通”项目的全面实行，大量中职校均建立了校园网、自动录播室与多媒体网络空间等硬件条件，为数字化信息资源库创建提供了重要保障。尤其是条件很好的部分中职学校，已经创建了资源库管理系统。

1、中职学校数字化信息资源库创建常见的不足

1.1缺少整体集中规划

当前，许多中职学校教育数字化发展依旧停留于硬件投入方面，忽视了软件建设，出现了有路有车但没货的情况。针对教学资源库创建缺少集中规划，采购教学软件比较随意，引起了部分专业教育软件多次投资，而有的专业教育资源明显老化的情况[1]。自制资源缺少管理，学校老师自主研发的授课课件、软件以及案例等素材，通常是课程老师按照课程实际要求编制的，缺少标准性、完善性，资源信息重复、形式简答。部分中职校创建学习资源库时，缺少必要的沟通，导致大量相同信息在不同资源库内重复，不仅消耗了许多人力、物力及财力资源，还引起了资源信息冗余。

1.2缺少专门的特色资料

中职学校学习资源库的开发依旧处在边缘化状态，无一家学校、软件开发公司可以提供一套面向中职学校的学习资源库，远不如中小学学习资源多，中小学学习资源有专业的软件开发公司、教学设备制造商以及出版商[2]。……