陈菁

【摘要】伴随着社会发展进程的不断加快，人们在追求高物质生活的同时，也随之因各种压力产生心理健康问题。特别是近几年数据显示，大学生群体成为心理健康问题频发的高危人群，并对大学生的学习、生活和工作产生消极的影响。素质教育的深入中，高校逐步开始了心理学课程，但因认识较晚，重视程度远不够等问题，教育水平和教学质量仍很难满足大学生群体需求。心理学在高等学府中是一门热门专业，其内容覆盖面广，涉及领域众多，因此，在心理学课程教学中既需要重视课程的复杂性，也需要结合实践开展教学活动，寻求教育教学的多样性。

【关键词】高校心理学;教育教学;多样化

大学生经历高中三年苦读以及高中院校的严格管理和高要求，初入大学后会因为大学与高中学校之间的反差、不适应等状况出现精神或心理上的问题。随着教育改革的推进，部分大学生入学时年龄较小，与社会群体少有接触，为人处世经验不足，极易使大学生产生焦虑和抑郁等心理问题。高等院校不仅为大学生提供了学习和生活的场所，而且还教授了专业知识和技能。在此基础上，教师还需关注和重视大学生心理健康，实现大学生的身心健康、全面发展。因此，高校应从本校实际情况出发，在开展心理学教育教学活动时，以促进心理学教育教学多样化发展为方向，实现高校心理学教育教学的多样化发展。

一、高校心理学教……